Språkbadselevers muntliga färdigheter i svenska i årskurs 6 : Morfologisk och syntaktisk utveckling samt lärarstöd

Tietueen suppeat tiedot
annif.suggestionsundervisning|svenska|språkbad|grammatik|språkinlärning|inlärning|intervjuundersökning|språktillägnande|tvåspråkighet|andraspråksv
annif.suggestions.linkshttp://www.yso.fi/onto/yso/p2630|http://www.yso.fi/onto/yso/p12469|http://www.yso.fi/onto/yso/p6135|http://www.yso.fi/onto/yso/p2395|http://www.yso.fi/onto/yso/p24061|http://www.yso.fi/onto/yso/p2945|http://www.yso.fi/onto/yso/p10632|http://www.yso.fi/onto/yso/p10163|http://www.yso.fi/onto/yso/p10956|http://www.yso.fi/onto/yso/p17005sv
dc.contributor.authorDahl, Ossi
dc.contributor.facultyfi=Markkinoinnin ja viestinnän yksikkö|en=School of Marketing and Communication|-
dc.contributor.organizationfi=Vaasan yliopisto|en=University of Vaasa|
dc.date.accessioned2020-04-02T07:07:11Z
dc.date.accessioned2025-06-25T15:52:35Z
dc.date.available2020-04-02T07:07:11Z
dc.date.issued2020-03-12
dc.description.abstractTämän pro gradu –tutkielman tarkoituksena on selvittää, minkälaiset suulliset valmiudet kuudesluokkalaisilla kielikylpyoppilailla on kielikylpykielessä eli ruotsin kielessä. Tutkimuksessa selvitettiin, mille tasolle oppilaiden suulliset valmiudet kielikylpykielessä voidaan sijoittaa prosessoitavuusteoriassa, joka keskittyy morfologisiin ja syntaktisiin prosesseihin. Tutkimuksessa selvitettiin lisäksi, kuinka kielikylpyopettaja voi tukea oppilaiden suullisten valmiuksien kehittymistä kielikylpykielessä. Tutkimuksen aineisto koostui haastatteluista, joihin osallistui yhteensä 13 henkilöä, 12 kielikylpyoppilasta ja yksi kielikylpyopettaja. Oppilashaastattelut olivat virikehaastatteluja, joita varten laadittiin etukäteistehtävä. Aineistonkeruu toteutettiin kahtena päivänä eräässä helsinkiläisessä kielikylpyopetusta tarjoavassa koulussa. Tutkimus on laadullinen tapaustutkimus. Tutkimuksessa ilmeni, että tutkimukseen osallistuneiden kielikylpyoppilaiden suulliset taidot kielikylpykielessä sijoittuvat morfologisten prosessien osalta prosessoitavuusteorian tasoille 3 ja 4. Kielikylpyoppilaiden suulliset taidot kohdekielessä syntaktisten prosessien osalta sijoittuvat pääosin tasolle 4. Morfologisten prosessien osalta haastavimmiksi kielellisiksi rakenteiksi osoittautuivat adjektiivin ja predikatiivin kongruenssi. Syntaktisten prosessien osalta haastavimpia kielellisiä rakenteita olivat kieltosanan ja lauseadverbiaalien sijoittaminen pää– ja sivulauseisiin sekä sivulauseen sanajärjestys. Tutkimuksessa haastateltu kielikylpyopettaja näki, että opettaja voi tukea oppilaiden suullisten valmiuksien kehittymistä parhaiten käyttämällä opetusmenetelmiä, joissa oppilaalla on paljon mahdollisuuksia käyttää kohdekieltä. Tällaisia opetusmenetelmiä ovat muun muassa ilmiöpohjainen opetusmenetelmä sekä dialoginen opetusmenetelmä. Ilmiöpohjaisessa menetelmässä kielikylpyopettaja käytti aktiviteetteja, joissa oppilaiden oli mahdollista käyttää kielikylpykieltä monipuolisissa tilanteissa.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.extent76-
dc.identifier.olddbid11645
dc.identifier.oldhandle10024/10735
dc.identifier.urihttps://osuva.uwasa.fi/handle/11111/7799
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe202003128106-
dc.language.isoswe-
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0-
dc.source.identifierhttps://osuva.uwasa.fi/handle/10024/10735
dc.subject.degreeprogrammefi=Kielikylpykoulutuksen koulutusohjelma|en=Pre-service Programme in Immersion Education|-
dc.subject.disciplinefi=Ruotsin kieli|en=Swedish language|sv=Svenska språket|-
dc.subject.ysospråkbad-
dc.subject.ysoandraspråk-
dc.subject.ysoprocessbarhetsteori-
dc.subject.ysomuntlig färdighet-
dc.subject.ysogrammatisk utveckling-
dc.titleSpråkbadselevers muntliga färdigheter i svenska i årskurs 6 : Morfologisk och syntaktisk utveckling samt lärarstöd-
dc.type.ontasotfi=Pro gradu -tutkielma|en=Master's thesis|sv=Pro gradu -avhandling|-

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
UniVaasa_2020_Dahl_Ossi.pdf
Size:
525.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt