TAO:sta CD-ROMin kautta verkkoon. Peruskouluissa ja lukioissa käytettävän digitaalisen oppimateriaalin kehitys

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorOjala, Sari
dc.contributor.facultyfi=Humanistinen tiedekunta|en=Faculty of Humanities|
dc.contributor.organizationVaasan yliopisto
dc.date.accessioned2005-02-10
dc.date.accessioned2018-04-30T13:45:32Z
dc.date.accessioned2025-06-25T15:30:18Z
dc.date.available2018-04-30T13:45:32Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractTutkimukseni tavoitteena on selvittää, miten Suomen peruskoulujen ja lukioiden opetuksessa käytettävä digitaalinen oppimateriaali on kehittynyt, minkälaista se on nyt ja miten sen ennustetaan kehittyvän tulevaisuudessa. Tämän tutkiminen on tarpeen, koska koulut ja opetus kokevat parhaillaan suuria muutoksia, joiden keskellä on tärkeää tietää, miten ne ovat saaneet alkunsa ja millaisia muutoksia tulevaisuus mahdollisesti pitää sisällään. Tarkastelin aihetta ensin dokumenttianalyysin keinoin, minkä jälkeen suoritin kyselyn alan asiantuntijoille. Tutkimukseni teoreettisena taustana toimi John Naisbittin kehittämä megatrendien teoria. Megatrendeihin kuuluu digitalisoituminen, johon myös oppimateriaalin digitalisoituminen kuuluu. Lisäksi verkottuminen on megatrendi, jonka alle koulujen verkottuminen kuuluu. Digitaalisen oppimateriaalin kehitys alkoi Suomessa 1970-luvulla, mutta se pääsi kunnolla käyntiin vasta 1980-luvulla. Opetusohjelmat olivat ensin drillityyppisiä harjoitusohjelmia, mutta myöhemmin ne ovat kehittyneet yhä monipuolisemmiksi hypermediasovelluksiksi. Digitaalinen oppimateriaali tallennettiin 1990-luvun alussa ja puolivälissä CD-ROMille, mutta myöhemmin oppimateriaalit siirtyivät osittain Internetissä jaettaviksi. CD-ROMin käyttöä ei kuitenkaan lopetettu, eikä CD-ROM tule luultavasti lähitulevaisuudessakaan katoamaan. Tulevaisuudessa digitaalista oppimateriaalia kehitetään tietokoneen lisäksi myös muiden laitteiden, kuten kämmentietokoneiden, matkapuhelinten sekä digi-tv:n kautta käytettäväksi. Digitaalinen oppimateriaali on kehittynyt huimasti viimeisten 20 vuoden aikana, ja sitä tullaan kehittämään tulevaisuudessa yhä monipuolisemmaksi ja paremmin oppimista tukevaksi. Digitaalitekniikasta onkin tullut pysyvä osa opetusta ja oppimista.
dc.description.notificationfi=Kokotekstiversiota ei ole saatavissa.|en=Fulltext not available.|sv=Fulltext ej tillgänglig.
dc.format.bitstreamfalse
dc.format.extent141
dc.identifier.olddbid3831
dc.identifier.oldhandle10024/3783
dc.identifier.urihttps://osuva.uwasa.fi/handle/11111/6749
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0
dc.source.identifierhttps://osuva.uwasa.fi/handle/10024/3783
dc.subjectCD-ROM-oppimateriaali
dc.subjectdigitaalinen oppimateriaali
dc.subjectdigitalisoituminen
dc.subjecttietokoneavusteinen opetus
dc.subjectverkko-opetus
dc.subjectverkko-oppimateriaali
dc.subject.degreeprogrammefi=Multimediajärjestelmien ja teknisen viestinnän koulutusohjelma|en=Multimedia Systems and Technical Communication|
dc.subject.studyfi=Viestintätieteet|en=Communication Studies|
dc.titleTAO:sta CD-ROMin kautta verkkoon. Peruskouluissa ja lukioissa käytettävän digitaalisen oppimateriaalin kehitys
dc.type.ontasotfi=Pro gradu - tutkielma |en=Master's thesis|sv=Pro gradu -avhandling|

Tiedostot

Kokoelmat

Pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt