Användningen av prepositioner i språkbadselevers och svenskspråkiga elevers skriftliga uppsatser i årskurserna 6 och 9

Abstract

Tutkielmani tarkoituksena on selvittää miten kielikylpyoppilaat vuosiluokilla 6 ja 9 käyttävät prepositioita kirjallisissa tuotoksissaan. Vertailukohteena käytän ruotsinkielisten oppilaiden kirjallisia tuotoksia vuosiluokilta 6 ja 9. Tutkin millaisia prepositioita oppilaat käyttävät aineissaan, kuinka paljon he niitä käyttävät sekä tarkastelen myös millaisia virheitä oppilaat tekevät kolmen eri virhekategorian avulla, joiksi olen valinnut väärät prepositiot, prepositiolisäykset sekä preposition poisjättämisen. Tutkin myös mistä virheet voivat johtua sekä tarkastelen mitkä prepositiot oppilaat osaavat parhaiten.

Tutkimukseni aineiston aihe on Nu blir det vinter i Finland. Aineisto on osa BeVis-projektia. Tutkimusmateriaalini koostuu 60 aineesta, jotka kielikylpyoppilaat ovat kirjoittaneet vuosiluokilla 6 ja 9. Vertailuryhmän materiaali koostuu yhteensä 30 aineesta, joista 15 on kirjoitettu vuosiluokalla 6 ja 15 vuosiluokalla 9. Tutkimuksessani olen käyttänyt kvantitatiivista ja kvalitatiivista metodia ja se sisältää myös vertailevan analyysin.

Tutkimukseni osoittaa, että oppilaat käyttävät monipuolisesti eri prepositioita aineissaan. Eniten oppilaat käyttävät prepositioita på, i ja till, joiden osuudet olivat yli 10 % kaikista käytetyistä prepositioista. Oppilaat tekevät kaikkiin kolmeen virhekategoriaan kuuluvia prepositiovirheitä ja suurin virhekategoria on väärän preposition käyttö. Virheitä ilmenee erityisesti, kun oppilaat käyttävät aikaa ja paikkaa ilmaisevia prepositioita. Kielikylpyoppilaat tekevät enemmän virheitä kuin vertailuryhmän oppilaat ja vuosiluokalla 6 esiintyy enemmän virheitä kuin vuosiluokalla 9. Virheiden voidaan katsoa johtuvan kielikylpyoppilaiden kohdalla äidinkielen (suomi) vaikutuksesta sekä siitä, että ruotsin kielen prepositioilla ei yleensä ole suoraa vastinetta suomen kielessä ja suomen kielessä prepositioita ilmaistaan yleensä sijapäätteillä. Tutkimuksessani selvisi, että oppilaat ovat käyttäneet prepositioita på, i ja till enemmän oikein kuin muita prepositioita. Oppilaat osaavat keskimäärin 10-17 prepositiota oikein aineissaan. Yhteensä 34 oppilasta kaikista 90 oppilaasta ovat osanneet käyttää oikein kaikki prepositiot aineissaan. Vuosiluokalla 9 oppilaat hallitsevat prepositiot paremmin kuin vuosiluokalla 6.