Taloudellisen lukutaidon vaikutus kestävään kuluttajakäyttäytymiseen

Taloudellinen lukutaito ja kestävä kehitys kuluttajakäyttäytymisessä ovat keskeisiä tekijöitä yksilöiden arjessa ja yhteiskunnan toiminnassa. Taloudellinen lukutaito tarkoittaa kykyä ymmärtää ja hallita talouteen liittyviä tietoja ja käsitteitä, mikä mahdollistaa vastuullisten päätösten tekemisen. Kestävä kehitys kuluttajakäyttäytymisessä puolestaan edellyttää valintoja, joissa huomioidaan ympäristövaikutukset, luonnonvarojen rajallisuus sekä taloudelliset ja sosiaaliset näkökohdat. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten nuorten aikuisten taloudellinen lukutaito vaikuttaa heidän kykyynsä tehdä kestäviä kulutusvalintoja. Tavoitteena oli tutkia, kuinka hyvin suomalaiset 18–33-vuotiaat nuoret aikuiset ymmärtävät taloudellisia käsitteitä ja miten tämä ymmärrys ohjaa heitä kestävien tuotteiden käyttöön. Lisäksi tarkasteltiin, ovatko taloudellisesti lukutaitoisemmat henkilöt valmiimpia valitsemaan ympäristöystävällisiä tuotteita ja miten sosioekonomiset tekijät vaikuttavat taloudelliseen lukutaitoon ja suhtautumiseen kestävää kuluttamista kohtaan. Teoreettinen viitekehys koostuu kahdesta pääluvusta, joista ensimmäinen käsittelee taloudellista lukutaitoa ja toinen kestävää kehitystä kuluttajakäyttäytymisessä. Empiirinen aineisto kerättiin Webropol-kyselylomakkeella, johon vastasi 171 henkilöä. Vastaajia pyrittiin tavoittamaan erilaisista elämäntilanteista, jotta tutkimuksen tulokset olisivat mahdollisimman luotettavia ja kattavia. Tutkimuksessa käytettiin kvantitatiivista tutkimusmenetelmää, ja aineistoa tarkasteltiin kuvailevan analyysin ja tilastollisen regressioanalyysin avulla. Tutkimustulokset osoittivat, että taloudellisen lukutaidon ja kestävän kuluttajakäyttäytymisen välillä on havaittavissa yhteys, mutta se ei ole kovin vahva. Taloudellinen lukutaito voi lisätä ymmärrystä kestävistä kulutusvalinnoista, mutta yksinään se ei riitä ohjaamaan pysyvämpiin muutoksiin kulutustottumuksissa. Tulosten perusteella eniten tilastollista merkitsevyyttä havaittiin sosioekonomisista tekijöistä koulutustasossa ja naisten hieman paremmassa ympäristötietoisuudessa. Tulokset tukevat tarvetta lisätä koulutusta taloudellisesta lukutaidosta ja sen vaikutuksesta kestävään kuluttajakäyttäytymiseen.