Lean startup -metodologian esittämä validoidun oppimisen sekä pivotointien välinen syntymekanismi ja yhteys : Validoidun oppimisen sekä pivotointipäätösten yhteydessä tunnistetut rajoitteet ja edellytykset

Abstract

Tämän kirjallisuuskatsauksena toteutetun kandidaatintutkielman tavoitteena on selvittää, miten Eric Riesin kehittämä systemaattiseen kokeiluun, mittaamiseen sekä oppimiseen perustuva Lean startup -metodologia kuvaa kokeilun ja mittaamisen kautta tuotetun validoidun oppimisen sekä sen pohjalta ideaalisti syntyvien suunnanmuutosten eli pivotointien muodostumista. Sekä aiempaan tutkimuskirjallisuuteen pohjautuen tunnistaa tähän Lean startup -metodologian esittämään ideaaliin validoidun oppimisen syntymekanismiin sekä sen ja pivotointien väliseen yhteyteen liittyviä ja vaikuttavia käytännön rajoituksia ja edellytyksiä. Tutkielman kohteena ovat erityisesti nuoret ohjelmistostartup -yritykset, jotka toimivat keskittyen sekä tuotteen että koko liiketoimintamallin kehittämiseen ja vakiinnuttamiseen. Lean startup -metodologia on pyrkinyt vastaamaan startup-yritysten epävarman, dynaamisen ja korkean epäonnistumisriskin ympäristön vaatimiin toimintaedellytyksiin, kehittämällä aikaista asiakasvuorovaikutusta ja vaiheittaista kokeilun, oppimisen ja muutoksen kautta toteutettavaa liiketoimintamallin kehitystä painottavan johtamismenetelmän, joka on kerännyt runsaasti suosiota yrittäjien keskuudessa. Vaikka Lean startup -metodologia esittää kokeilujen ja mittaamisen kautta muodostuvan validoidun oppimisen sekä sen pohjalta muodostuvien pivotointien välisen yhteyden sujuvana jatkumona, on todettu, että käytännössä näiden sekä myös koko metodologian toimintaan liittyy useita haasteita sekä rajoitteita ja epäselvyyttä. Tämä tutkielma selkeyttää tätä Lean startup -metodologian esittämää syntymekanismia ja yhteyttä sekä siihen käytännössä liittyviä rajoitteita kolmen tutkimuskysymyksen kautta, jotka ovat: 1. Miten Lean startup -metodologia kuvaa validoidun oppimisen syntymekanismeja? 2. Miten Lean startup -metodologia esittää validoidun oppimisen ja pivotoinnin välisen yhteyden? 3. Minkälaiset tekijät kirjallisuuden perusteella vaikuttavat validoidun oppimisen ja pivotoinnin yhteen kytkeytymiseen? Lean startup -metodologian mukaan validoitu oppiminen syntyy, tieteellistä menetelmää jäljittelevän hypoteesien testausprosessin seurauksena, kun laadittujen liiketoimintahypoteesien pohjalta rakennetaan, niitä testaavia kokeita, mitataan kokeiden avulla asiakkaiden reaktioita ja analysoidaan tietoa suhteessa muodostettuihin hypoteeseihin. Metodologian mukaan suunnan muutosten eli pivotointien tulisi muodostua tämän validoidun oppimisen pohjalta, mikäli aiemmin laadittu hypoteesi todetaan kokeilun myötä toimimattomaksi. On kuitenkin todettu, ettei käytännössä pivotointien muodostuminen validoituun oppimiseen pohjautuen ole yksiselitteistä, vaan siihen vaikuttaa useita erilaisia sekä validoidun oppimisen tuottamiseen ja muodostumiseen että sen tulkintaan ja hyödyntämiseen liittyviä rajoitteita. Eli sekä validoidun oppimisen että pivotointipäätösten muodostumiseen vaikuttaa erilaisia informaatioon sekä identiteettiin ja kognitioon liittyviä tekijöitä. Tutkielman perusteella voidaan todeta, ettei Lean startup -metodologian käsitteellinen tai menetelmällinen hyödyntäminen takaa automaattisesti yritykselle toimivan liiketoimintamallin saavutusta.