Transformationaalisen johtajan viestintätyyli etäjohtamisympäristössä

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää transformationaalisen johtajuuden yhte-yttä johtajan viestintätyyliin etäjohtamisympäristössä. Tutkimuksessa hyödynnettiin transformationaalisen johtajuuden teoriaa Kouzesin ja Posnerin mukaan sekä viestintä-tyyliteoriaa Nortonin mukaan, joiden yhteyksiä ei ole aikaisemmin tutkittu. Ensinnäkin tässä tutkimuksessa mielenkiinnon kohteena oli onko transformationaalisella johtajalle yhteyttä johtajan viestintätyyliin etäjohtamisympäristössä. Toiseksi voidaanko trans-formationaaliseen johtajaan yhdistää jokin erityinen viestintätyyli ja kolmanneksi miten transformationaalisella johtajuudella voidaan selittää johtajan viestintätyyliä. Tutkimus perustui poikkileikkausasetelmaan ja siinä käytettiin aineistoa (n = 45), joka on kerätty teollisuuden konsultointipalveluja tarjoavan yhtiön Ruotsin (n = 14) ja Intian (n = 31) yksiköistä kevään 2011 aikana. Analyysimenetelminä käytettiin keskiarvotestejä, Pear-sonin korrelaatiokertoimia sekä perinteistä regressioanalyysiä. Tutkimustulokset osoittavat, että transformationaalinen johtajuus on vahvasti yhteydessä johtajan viestintätyyliin. Erityisesti transformationaalisen johtajuuden osa-alueet haastaminen ja esimerkillä johtaminen selittävät johtajan huomaavaisen vaikuttavaa ja avointa viestintätyyliä. Toisin sanoen mitä voimakkaammaksi vastaajat arvioivat johtajan haastamisen ja esimerkillä johtamisen osa-alueet sitä vahvemmaksi johtajan huomaavaisen vaikuttava ja avoin viestintätyyli raportoitiin. Kuten edellä jo mainittiin, aikaisempaa tutkimusta transformationaalisen johtajuuden yhteydestä johtajan viestintätyyliin etäjohtamisympäristössä ei ole olemassa, joten tässä tutkimuksessa tehtävät löydökset tarjoavat uutta tietoa siitä, miten transformationaalinen johtaja viestii. Tämä tieto lisääkin ymmärrystä transformationaalisista johtajista ja heidän viestinnästään. Parempi ymmärrys johtajan viestinnästä antaa mahdollisuuden johdonmukaisempaan johtajien viestintätaitojen kehittämiseen.